Welke dieren dieren zijn wild/leven in de dierentuin en welke dieren zien we vaak terug op een boerderij of hebben we als huisdier?
Met deze vraag in ons achterhoofd bekeken we allemaal dieren en begon onze zoektocht naar het sorteren.
Nadien mochten ze tot bij mij komen en deden we een "dierendictee".
Voorbeeld... kleur de eerste aap rood :)
In de schrijfhoek gingen we aan de slag met een woordrooster. Ze zochten letter per letter van een dier. Goed kijken was de boodschap.
Terwijl gingen de andere kleuters aan de slag in de denkhoek met enkele creatieve puzzels.
Wie een slang had, mocht die meebrengen naar school. We bekijken de slangen één voor één van dichterbij. Zo konden we al een heleboel kenmerken ontdekken van de slang. Zoals dat hij geen poten heeft, een lange tong, .... Aan de hand van een kort informatief filmpje gingen we nog iets verder in op de slang. Hoe beweegt ie vooruit? Kan hij goed kijken? Wat eet hij allemaal?
De jongens en meisjes waren zeer enthousiast.
Nu nog aan de slag met de slangen! Een kleine meetactiviteit van klein naar groot.
Wie is er de langste? Wij of de slang?
 |
| twee kindjes en onze langste slang |
 |
| stap 1: schilderen |
 |
| Stap 2: cirkels knippen zonder lijnen |
 |
| Stap 3: versieren met schubben |
Even vrij spelen met de slangen... wat een plezier :p
Met vaderdag voor de deur leerden we een mooi versje over een geluksvogel.
We gingen aan de slag met wasco en waterverf.
We gingen aan de slag met wasco en waterverf.
Vrij aanbod : spelen in onze dierentuin
Dan was het grote moment aangebroken...
De eerste dag van onze twee week over dieren, vertrokken we met de trein naar Antwerpen.
We beleefden een super dagje.
De eerste dag van onze twee week over dieren, vertrokken we met de trein naar Antwerpen.
We beleefden een super dagje.
Bij thuiskomt in onze klas speelden de kleuters nog volop hun bezoekje na over de dierentuin. Ze krijgen een plattegrond en gingen op stap :) Zaaleg om hen bezig te zien.
We leerden het speelliedje "en de krokodil".
En we bestudeerden de olifant van iets dichterbij. We zochten enkele leuke weetjes op en begonnen te knutselen.
En we bestudeerden de olifant van iets dichterbij. We zochten enkele leuke weetjes op en begonnen te knutselen.
 |
| Stap 1: papier-machée |
 |
| Stap 2: oren knippen |
 |
| stap 3: schilderen |
In de schrijfhoek versierden we vlinders, net zoals al die mooie vlinders van in de vlindertuin.
Of zoals Lora zou zeggen 'mari possa'.
Of zoals Lora zou zeggen 'mari possa'.
In de denkhoek keken we net zoals op safari eens door een verrekijker.
De kleuters trokken lijnen van de verrekijker zag je een dier erdoor dan mocht je hem inkleuren.
De kleuters trokken lijnen van de verrekijker zag je een dier erdoor dan mocht je hem inkleuren.
Om ons thema af te sluiten keken we samen naar Madagascar 2!
Een leuke afsluiter want het was super!
Een leuke afsluiter want het was super!
En we hadden nog enkele jarigen...
Een fijne verjaardag vriendjes!
Een fijne verjaardag vriendjes!
 |
| Hiep hiep hoera voor Milan |
 |
| Hieperdepiep, Emma is zes jaar |
 |
| Gelukkige verjaardag, Malin! |
